Уважаемые гости, здравствуйте!
Этот блог предназначен тем, кто изучает математику,
тем, кто любит математику,
тем, кто ещё не знает, что любит математику...
Показаны сообщения с ярлыком подумать. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком подумать. Показать все сообщения

вторник, 8 сентября 2015 г.

Очередное домашнее задание по алгебре

Здравствуйте, ребята!
Сегодня знакомлю Вас с новым, очередным домашним заданием по алгебре. Как было оговорено, его Вы выполняете  письменно, ответы заносите в Google-форму, а мне представляете свои решения либо в "явном виде", либо фотографируете и отправляете мне на почту margarita.smirnova.ks@gmail.com . Подойдите вдумчиво к этому домашнему заданию и проверьте себя - в это Д/З вошли примеры, аналогичные заданиям из будущей самостоятельной работы.
Срок  (окончательный) выполнения Д/З - 14.09.2015. В этот же день планируется и самостоятельная работа по этой теме. Так что у Вас есть время разобраться с тем, что Вы еще не поняли, спросить, уточнить, если нужно... Вопросы можете задавать в комментариях, либо по почте. Удачи Вам, мои дорогие ученики)))


Обещанная  Google-форма для внесения ответов

четверг, 22 января 2015 г.

Олимпиады

Ребята!
Для тех, кто хочет участвовать в вузовских олимпиадах, сегодня публикую МИКС из заданий олимпиад экономических ВУЗов, в частности олимпиад, проводимых  Высшей Школой Экономики. Некоторые задания мы с Вами разбирали на занятиях, другие ждут Вашего решения.  Решайте, обсуждайте, спрашивайте... Можете сообщать мне Ваши идеи, решения, ответы в комментариях. Обратите внимание на задачу №9, уж очень часто ее условие повторяется в текстах олимпиад...
Задания ЗДЕСЬ .
А вот еще  одна задачка, которая сначала мне показалась "странной"... Она была в тексте олимпиадных заданий под номером 1.
Итак, ЗАДАЧА.
В классе каждый мальчик дружит ровно с тремя девочками, а каждая девочка дружит ровно с двумя мальчиками. Известно, что в классе 12 парт, и за каждой партой сидит не более двух человек. Еще известно, что 16 детей в классе учится на "отлично". Сколько человек в классе?
Решили? Жду Ваших решений))))
Напоминаю Вам, что 30 января 2015 года будет проходить I тур олимпиада им. Н.Д. Кондратьева. Эта олимпиада входит  в перчень олимпиад школьников, утверждаемый Министерством образования РФ, и, соответственно, повышает Ваши шансы при поступлении в ВУЗ. Если Вы хотите участвовать в нем, необходимо зарегистрироваться на сайте университета.  Участникам олимпиады необходимо заполнить согласие законного представителя участника олимпиады на обработку персональных данных и заявку по установленной форме в бумажном и электронном виде http://olympias.ru/ostavit-zayavku/online-zayavka.

среда, 12 ноября 2014 г.

Выпуклость функций

Дорогие ребята! Сегодня поговорим о выпуклости и вогнутости графиков функций. Для начала немного теории.

Определение

Дифференцируемая функция называется выпуклой вниз на интервале (a;b), если ее график расположен не ниже касательной к нему в любой точке интервала (a;b).

И аналогично:
Дифференцируемая функция называется выпуклой вверх на интервале (a;b), если ее график расположен не выше касательной к нему в любой точке интервала (a;b).



За выпуклость или вогнутость графиков функций "отвечает" вторая производная.


Кроме этого, нам известна выпуклость или вогнутость элементарных функций, таких как квадратичная функция, различные виды степенных функций,  логарифмическая и показательная функции и др. 
Выпуклость и вогнутость их мы теперь можем обосновать с помощью теорем, находя вторую производную (см. выше). 
1. К тому же  мы можем говорить о выпуклости (вогнутости) суммы выпуклых или вогнутых функций. Т.е. верна такая теорема, если графики функций f(x) и g(x) выпуклы вверх, то и их сумма f(x) + g(x) будет иметь выпуклость вверх на пересечении областей определения этих функций.
2. Кроме того, мы можем использовать знания по преобразованию графиков. Например, верно такое утверждение: если график функции  f(x)  выпукл  вверх, то функция  "- f(x)" будет иметь выпуклость вниз.
Примеры

 На следующем рисунке представлено, каким образом из  графика функции у=f(x) получить график функции  у=f(-x). Подумайте, меняется ли при этом преобразовании выпуклость графика? 


Для нас представляет интерес, как можно использовать данное свойство при решении задач, уравнений.  Сегодня рассмотрим уравнение, которое было предложено учителям на 8-ой олимпиаде Эйлера, организуемой Фондом Эйлера и школой  при СПбГУ "УниШанс".
Решить это уравнение "стандартными" способами весьма затруднительно. Попробуйте))) А вот, используя свойство выпуклости графиков легко и просто.
Ниже представлено решение этого уравнения двумя способами.

А теперь я Вам предлагаю поупражняться в составлении таких уравнений ("за отдельную плату"). Вам нужно в открытой для Вас Google-презентации оформить 3 уравнения, представить их решение. Редактировать эту презентацию смогут те ребята, кто имеет доступ редактора. Если у Вас такого нет, запросите у меня доступ. Читать презентацию смогут все (общедоступно в Интернете). Не забудьте указать свою фамилию)) В добрый путь, удачи! 


ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЗДЕСЬ

вторник, 28 октября 2014 г.

Между прочим...

Знаете, недавно "Вконтакте" мне прислали вот такое послание:
  Неужели все так грустно? А может, дело в самом человеке? Не хватает сил, умения, времени остановиться, оглянуться, чтобы понять себя, другого, оценить, что происходит вокруг...
Невозможно научить прожить свою жизнь. Смотрите, наблюдайте, сами делайте выводы... И если Вы  задумались над этим, то это уже немало... А с математикой дело такое - математика, на мой взгляд, это умение мыслить и находить ответы на вопросы, которые перед нами ставит жизнь...А решать уравнения, даже логарифмические, можно научить и машину...

Попалось мне вот такое стихотворение. Автор Д. Челышев. Кроме имени, я ничего об авторе не знаю...
Стихотворение очень тронуло. А Вам как?
 Удачи Вам, мои дорогие!

суббота, 18 января 2014 г.

Биология глазами математика

15 января состоялся математический КВН между учащимися 10-11 классов. Тема была объявлена такая: "Биология глазами математика". Ребята разбились на команды "I♡MATHS" и "I♡BIO".

Девизом   нашей встречи были выбраны слова Д.И. Менделеева "Наука начинается с тех пор, как начинают измерять". Вот мы и измеряли, решали задачи, сравнивали, удивлялись... Интересная получилась игра. По иному,  наверное, и быть не могло: ведь биология - это то, что нас окружает, а математика есть во всем, что нас окружает... Вроде бы все близко, знакомо, но сколько удивительного , непознанного рядом...
Давайте вспомним, о чем же шла речь на нашей математической встрече. Наверное, каждый запомнил , что паук - не насекомое и что у него нет ни усиков, ни ушей, но он "музыкален". Зато у паука глаз бывает от 6 до 14.  Посмотрите, какой красавец:))
А муха (такое противное существо) явлется техническим шедевром природы. По ее образу и подобию создано немало уникальных приборов: уникальная фотокамера, которая может сделать  за один раз 1300 снимков, жиротрон, прибор для самолетов, реагирующий на угловое уклонение... Однако если дать мухе беспрепятственно размножаться, потомство 1 комнатной мухи    будет весить более 27 тонн (проверили, подсчитали...)

 Мы так привыкли к метру, а оказывается он еще слишком молод. Ему всего-то 222 года. А в 1983 году он приобрел новый статус и метром стали называть такую величину: 1 МЕТР равен расстоянию, которое проходит свет в вакууме за промежуток времени,
 равный  1/299 792 458 секунды.
 А что было раньше? -Ярды, футы, дюймы, аршины, сажени, локти...


Однако самые точные единицы измерения дают нам растения, например, аденантера и цератония. В качестве единиц измерения нередко использовали рис, ячмень...




А еще мы подсчитывали, как велико число 18 446 744 073 709 551 615.

 Это столько зернышек риса запросил Сета, изобретатель шахмат, в качестве награды у индийского принца. Всего 20 цифр... Но если попытаться в минуту отсчитывать по 100 зерен и считать ежедневно по 10 часов, то, понадобится столько времени, что оно превысит возраст Земли более, чем в 180 раз. Возраст Земли по оценкам современных ученых - 4,5 млрд лет. 

Были и другие задачи. Надеюсь, что каждому из Вас что-то запомнилось, а  что-то удивило, может, захотелось еще что-либо узнать, может быть,  поспорить... Я жду Ваших откликов.




Победила с небольшим отрывом команда

  Однако,на мой взгляд, выиграли ВСЕ. Большое спасибо ученикам за игру, жюри - за справедливое судейство, фотокорреспондентам - за предоставленные фотографии, Никите П. - за техническую подддержку.




среда, 25 сентября 2013 г.

Домашнее задание по геометрии

Заканчиваем повторение курса планиметрии. Публикуем следующее домашнее задание по геометрии. Не забудьте, что эти задачи  многовариантны. Срок выполнения Д/З - 30.09.2013. В добрый путь!

понедельник, 16 сентября 2013 г.

Домашнее задание по геометрии

Публикуем следующее домашнее задание по геометрии. Не забудьте, что задачи могут быть многовариантны.  Рассмотрите всевозможные случаи. Срок выполнения 23.09.2013. Также принимаю от Вас предложения по созданию "обучалок" - решений задач такого типа.

В добрый путь   


Когда выполните  домашнее задание, есть повод улыбнуться...


воскресенье, 8 сентября 2013 г.

Домашнее задание по геометрии

Ребята! Публикую домашнее задание по геометрии. Жду от Вас обоснованных решений. Не забудьте, что задача может быть многозначна. Решайте, оформляйте, сдавайте... Срок сдачи 13.09.2013

вторник, 18 июня 2013 г.

Планы на лето

Дорогие ребята!
  Вот и закончился наш учебный марафон длиною в год. Вы окончили 9-ый класс. Радует, что Вы получили достойные результаты, сдавая экзамены в новой форме аттестации. Значит, наши усилия не пропали даром:)) Поздравляю!!!


Сейчас Вы стоите перед выбором дальнейшего пути: кто-то продолжит образование у нас в гимназии, кто-то уйдет в другую школу, колледж... Настала пора соотнести свои возможности, желания, потребности... Как бы ни сложилась Ваша дальнейшая судьба. я думаю, что учебу в нашей гимназии Вы не забудете никогда.

Непростой путь мы прошли с Вами, но тем значительнее наши (Ваши) успехи. СПАСИБО Вам за то, что мы были вместе. Мне было с Вами непросто, но интересно. Желаю Вам дальнейших успехов в освоении очень сложной, но интереснейшей науки МАТЕМАТИКА, а также счастья,  удачи в жизни.

Впереди каникулы. Набирайтесь сил, здоровья, новых впечатлений. Впереди у нас еще большая и трудная работа.






А у нас уже сейчас появились планы на зимние каникулы. Мы (я и Елена Владимировна) набираем группу ребят на поездку в Финляндию по программе "МАТЕМАТИЧЕСКИЕ КАНИКУЛЫ". Заезд с 3 января по 9 января 2014 года. Зимний лагерь расположен в центральной Финляндии в живописном местечке Пииспала. Проживание в коттеджах.  В программе занятия математикой и русским языком (подготовка к ЕГЭ), бассейн, коньки, лыжные прогулки и многое другое...
Посмотрите фотоальбом на этом сайте, найдете в нем знакомые лица наших учителей и учащихся.  По отзывам ребят математические каникулы проходят  замечательно.
Стоимость  485 евро (для детей 1-11классы). Согласуйте свое желание  с родителями и записывайтесь на поездку. Количество мест ограничено. Подробнее о поездке можно узнать на сайте "Математические каникулы".
На поездку записывайтесь здесь.




А чтобы Вы не скучали летом  и не забывали математику я буду на блоге
публиковать   ЗАДАЧКИ для души. Наведывайтесь в блог, решайте, пишите мне в комментариях, или по почте, или записывайте решение в блоге.

Задачи для души взяты с сайта http://www.smekalka.pp.ru


КАК НА ГИА












МНОГОУГОЛЬНИКИ

ДНИ НЕДЕЛИ
РАЗНОЦВЕТНАЯ ЗАДАЧА

ПРО КРОЛИКОВ

ПРО ШЛЯПЫ

МУДРЕЦЫ РАЗВЛЕКАЮТСЯ

ШАНС НА ЖИЗНЬ
Ответы  и решения к задачам заносите здесь: